Par Jolidon Josiana TCHECKOE
Bangui 20 février 2026 — (Ndjoni Sango): La semaine de l’enseignement en République centrafricaine, souvent associée à la semaine culturelle, constitue traditionnellement un moment fort du calendrier scolaire.
Généralement organisée au mois de février, elle se caractérisait par la suspension des cours au profit d’activités culturelles et éducatives telles que le sport, le théâtre, les poèmes ou encore les concours de connaissances. Mais aujourd’hui, cette tradition semble avoir perdu son essence.
À l’origine, l’objectif de la semaine de l’enseignement était de valoriser la créativité des élèves, de promouvoir la culture, de renforcer la cohésion sociale ainsi que l’esprit de non-violence en milieu scolaire. Elle était également perçue comme une pause pédagogique de mi-trimestre, permettant aux apprenants de se détendre tout en partageant leurs acquis.
Cependant, le constat actuel révèle un changement notable des priorités. Dans plusieurs établissements, de nombreux élèves se concentrent davantage sur la présentation de chants et danses inspirés des artistes populaires, au détriment des activités culturelles éducatives telles que les sketchs, le théâtre, les compétitions sportives ou les concours intellectuels.
Cette évolution suscite des inquiétudes chez certains observateurs du système éducatif, qui estiment que l’esprit initial de la semaine culturelle tend à disparaître progressivement. Dans certains cas, l’événement est même assimilé à un simple moment festif, parfois marqué par des tenues jugées inappropriées pour le cadre scolaire.
Face à cette situation, plusieurs voix appellent à une implication accrue du Ministère de l’Éducation nationale afin de réorienter les activités vers leurs objectifs pédagogiques et éducatifs initiaux.
Pour ces acteurs, il est essentiel de redonner à la semaine de l’enseignement sa dimension formative, culturelle et citoyenne, au bénéfice des élèves et du système éducatif centrafricain dans son ensemble.
Il convient de rappeler que ces activités se déroulent généralement dans les établissements scolaires de Bangui et dans les différentes villes de province, constituant un moment privilégié d’expression culturelle pour la jeunesse centrafricaine.
