Alfred YEMETCHIPA
Bangui 22 juin 2026 –(Ndjoni Sango): Les échanges autour de l’Approche par Compétences (APC) se sont poursuivis le 18 juin 2026 au restaurant Béa Africa à Bangui, lors d’un colloque réunissant des acteurs du secteur éducatif, des techniciens ainsi que des spécialistes de la formation professionnelle.
Au centre des discussions figure la mise en œuvre de cette méthode pédagogique, présentée comme un outil essentiel pour améliorer la qualité de l’enseignement et de la formation professionnelle en République centrafricaine. L’APC place l’apprenant au cœur du processus d’apprentissage et privilégie l’acquisition de compétences pratiques directement applicables dans le monde du travail.
Pour Hervé Bertin Gbenou, ingénieur en génie civil et directeur technique de la société SOFIAT Entreprise, l’un des principaux défis reste l’adéquation entre la formation et les besoins réels des entreprises.
« Très souvent, les techniciens formés ne possèdent pas les compétences recherchées sur le marché de l’emploi. Cette situation alimente le chômage alors que les entreprises ont des besoins réels. L’Approche par Compétences, qui accorde une place importante à la pratique, permettra de renforcer les capacités des apprenants et de mieux les préparer aux réalités professionnelles », a-t-il expliqué.
Même constat chez Issein Kala, apprenant en électricité du bâtiment au centre Maman Ndoyo avec l’appui de l’IECD. Il estime que cette approche lui offre les moyens d’acquérir des compétences solides et de devenir autonome dans son métier.
« Nous avons acquis des connaissances théoriques sur les équipements électriques et leur utilisation, mais aussi beaucoup pratiqué à travers des exercices. Mon ambition est de travailler à mon propre compte et de transmettre à mon tour ce savoir à d’autres jeunes », a-t-il déclaré, tout en souhaitant une amélioration continue des contenus pédagogiques.
De son côté, Alexis Maïna Ababa, directeur des affaires académiques et de la coopération à l’Université de Bangui, a rappelé que l’APC repose sur une nouvelle vision de la formation, centrée sur l’apprenant.
« Il est nécessaire d’offrir aux jeunes un cadre d’apprentissage qui leur permette d’être des acteurs de leur propre développement socioéconomique. Cela suppose une meilleure adaptation des formations aux réalités du pays et une place plus importante accordée aux stages ainsi qu’aux activités économiques porteuses, comme l’agriculture, l’élevage ou le commerce », a-t-il indiqué.
Il a également insisté sur le renforcement des infrastructures de formation, notamment les ateliers et les laboratoires, afin d’offrir aux apprenants des conditions d’apprentissage plus adaptées aux exigences des formations techniques.
Pour Henri Ebelin, expert en ingénierie de la formation, l’Approche par Compétences invite tous les acteurs du système éducatif à repenser leurs pratiques.
« Cette approche amène à réfléchir au rôle de chacun : les institutions, les centres de formation, les entreprises et les formateurs. Elle demande une meilleure prise en compte des évolutions du marché du travail et une plus grande implication de l’apprenant dans son parcours éducatif », a-t-il souligné.
Selon l’expert, l’APC vise avant tout à développer chez les jeunes le « savoir agir », afin qu’ils soient capables de s’adapter efficacement aux réalités du monde professionnel et aux exigences du marché du travail centrafricain.
